Reportage

Choisir son orientation n'est pas toujours évident au lycée. Pour aider les élèves à se projeter, CentraleSupélec propose cet été à 150 lycéennes et lycéens de vivre une semaine d'immersion sur son campus de Paris-Saclay.

Et si le meilleur moyen de choisir son orientation était de se mettre dans la peau d'un étudiant en école d'ingénieurs ? C'est le pari de CentraleSupélec, qui propose cet été une immersion d'une semaine sur son campus de Paris-Saclay pour des élèves entrant en classe de 1re.

Pendant plusieurs jours, 150 lycéens et lycéennes ayant choisi deux ou trois spécialités scientifiques pourront vivre une expérience unique à travers un programme qui mêle ateliers sur l’orientation, découverte des sciences, et vie de campus.

Réfléchir à son orientation dans les formations scientifiques

L’établissement accueille des jeunes venus de toute la France, et même d'Outre-mer. "J’avais envie de devenir prof de sport mais l’ingénierie pourrait m’intéresser. Pour moi, le métier d'ingénieur était encore très vague, je n’ai pas d’exemple dans mon entourage", confie Angélique, qui vient de La Réunion.

Les jeunes échangent avec des enseignants et des diplômés pour se projeter dans des études supérieures et mettre fin aux idées reçues sur la classe préparatoire. Ils réalisent que si les études en classe prépa demandent du travail et de la rigueur, il n’est pas forcément nécessaire d’avoir 18 de moyenne pour en intégrer une.

"C’est grâce à mon lycée que j’ai connu le camp d’été. Je voulais en savoir plus sur les matières scientifiques pour me permettre de faire un choix sur mon orientation. Et la conférence m’a donné envie de faire prépa", témoigne Joseph.

Des professionnels viennent également à la rencontre des jeunes pour parler des débouchés possibles après une école d’ingénieurs. "J’aimerais bien devenir ingénieure, ça m’impressionne, mais je ne sais pas dans quelle spécialité, je m’intéresse aussi aux métiers d’architecte et du marketing", ajoute Callista.

Donner le goût des sciences

Au cours de la semaine, les sciences sont également mises à l'honneur. Un après-midi, les lycéens réfléchissent à des projets innovants, comme un robot pour assister les personnes âgées, ou bien un casque de réalité virtuelle pour suivre les cours à distance. "On leur rappelle qu’il y a de la place pour les femmes et les hommes dans le domaine de l’informatique", précise Céline Hudelot, enseignante.

Les jeunes découvrent les notions qu'ils étudieront l'année suivante dans les disciplines scientifiques. Pas de quoi affoler Maé, qui parmi ses spécialités a choisi mathématiques et physique-chimie. "Je suis assez bon dans ces disciplines. Mon frère s’est orienté en prépa, il me donne des cours et maintenant j’ai de l’avance sur le programme de maths", plaisante-t-il.

Des activités comme la Fresque du Climat et des visites de laboratoires sont également organisées pour leur permettre de découvrir le rôle des sciences. Ils se déplacent notamment à l’institut Henri-Poincaré, vitrine des mathématiques françaises, situé dans le Ve arrondissement de Paris.

Ils découvrent aussi le synchrotron, un grand équipement scientifique de recherche installé sur le plateau de Saclay. Ce qui enthousiasme particulièrement Shahid, qui rêverait d’entrer à l’École polytechnique. "Quand j’ai entendu que nous allions voir un accélérateur de particules, j’ai absolument voulu y aller. J’aimerais bien devenir ingénieur dans le quantique : c'est un domaine qui offre tellement de possibilités", affirme-t-il.

La moitié des places sont réservées aux filles

Cette semaine est également l’occasion pour les participants de découvrir concrètement la vie de campus, notamment en étant hébergés dans une résidence universitaire. Une initiation à l'escalade sur le grand mur de l'école est au programme. "On travaille, mais on fait aussi des jeux, du sport, ça reste très équilibré. Les animateurs nous font sentir en vacances", témoigne Angélique.

Alors que les écoles d’ingénieurs sont confrontées à une baisse d’attractivité, plusieurs d’entre elles mettent en place des événements pour inciter les élèves à se diriger vers les formations scientifiques. "L’objectif est de prendre notre part à l’orientation des lycéens. Après le camp, des jeunes nous disent qu’ils se sentent capables de faire des études longues après le lycée", affirme Olivier Delapparent, directeur du Centre des Diversités et de l'Inclusion.

Avec son camp d'été, l'établissement met également l'accent sur l'égalité des chances. Parmi les 150 places proposées, la moitié est réservée à des jeunes filles afin de favoriser leur accès aux filières scientifiques. Une moitié des participants est également constituée d'élèves boursiers ou futurs boursiers de l'enseignement supérieur, afin d'ouvrir cette expérience à des profils variés.