Education sur taraskuzio.com

"Ulysse est plus fort que les super-héros de Marvel" : ce que "L'Odyssée" apprend encore aux collégiens aujourd'hui

Sun, 12 Jul 2026 22:00:00 +0000

Décryptage

Attendue à l'été 2026, l'adaptation de "L'Odyssée" par Christopher Nolan remet en lumière l'un des récits les plus célèbres de la mythologie grecque. Plus de 2.000 ans après sa rédaction, l'œuvre continue de faire partie des classiques étudiés au collège.

Dans "L'Odyssée", qui démarre après la guerre de Troie, Ulysse entreprend un long voyage pour regagner son île d’Ithaque, affrontant monstres, tempêtes et divinités hostiles.
© Universal Pictures

C’est l’un des films les plus attendus de l’été 2026 qui sort en salle le 15 juillet. Le réalisateur américain Christopher Nolan s’attaque au plus grand récit de la mythologie grecque, L'Odyssée, avec Matt Damon dans le rôle du célèbre héros grec Ulysse.

On connaît dans les grandes lignes les aventures d’Ulysse, l’homme aux mille ruses : après la guerre de Troie, le héros entreprend un long voyage semé d’épreuves pour regagner son île d’Ithaque, affrontant monstres, tempêtes et divinités hostiles.

Plus de 2.000 ans après sa rédaction, l’épopée attribuée à Homère continue de passionner le grand public et reste encore aujourd'hui une œuvre incontournable des programmes de français au début des années collège, où elle initie les élèves à la littérature antique et à la figure du héros.

Un récit qui initie les élèves à la littérature antique

L'Odyssée accompagne depuis plusieurs années la découverte de la littérature antique par de nombreux élèves. "C’est une œuvre majeure de la culture occidentale, de notre civilisation", confirme Murielle Szac, autrice du livre Le Feuilleton d'Ulysse : la mythologie grecque en cent épisodes.

"C’est un texte qui, dès sa création, va servir de texte scolaire. Les petits Grecs ont appris à lire et à écrire à partir des textes d’Homère", explique Robert Delord, professeur de lettres classiques au collège Daniel-Faucher à Loriol-sur-Drôme (26) et président de l’association Arrête ton char.

Le texte continue d'être étudié aujourd'hui pour ses qualités littéraires. "Il y a une volonté de faire lire le texte d’Homère pour sa beauté et sa poésie, poursuit-il. Les enseignants essayent aussi de garder cette part littéraire. C’est un travail sur le récit, les techniques narratives, qui est incroyable."

Des monstres et des épreuves qui fascinent toujours

Au cours de son long voyage, Ulysse affronte de nombreux dangers, comme le cyclope Polyphème, les redoutables sirènes ou encore les monstres marins Charybde et Scylla. Autant d’épreuves et de combats qui continuent de captiver les jeunes lecteurs aujourd’hui.

"L’Odyssée donne le goût de la lecture aux élèves : l’œuvre développe l’imaginaire par le voyage, par les monstres, les épisodes un peu effrayants. Le héros réussit à se sortir de toutes les situations...", avance Robert Delord.

Et certains épisodes continuent de trouver un écho à notre époque. "En fait, comme toute la mythologie grecque, si on continue à se raconter ces histoires plus de 2.000 ans après, c’est parce qu’elles sont toujours d’actualité. Ce sont des histoires fabuleuses qui, en réalité, parlent de la condition humaine", ajoute Murielle Szac.

"Ulysse est plus fort que les super-héros de Marvel"

Lire L’Odyssée, c’est aussi découvrir la notion de héros à travers le personnage d’Ulysse, ses qualités, ses exploits, mais aussi ses failles. "Je suis convaincue qu’Ulysse est bien plus fort que tous les super-héros de Marvel. Ce qui fait sa force, c’est qu’il s’agit d’un homme complexe. Comme nous, il doute, il se trompe, c’est un héros malgré lui", explique Murielle Szac.

Pour l'autrice, Ulysse n’est pas seulement un aventurier, il se pose aussi des questions sur le monde. "Si c’étaient seulement des aventures, L’Odyssée ne serait pas aussi présente aujourd’hui. Ce n’est pas qu’une histoire de force, de ruse, c’est comment je me positionne en tant qu’humain face à l’inconnu", continue-t-elle.

"L’œuvre permet de comprendre plus de choses sur la nature humaine que sur le héros, confirme Robert Delord. C’est une œuvre qui résonne chez tout le monde. Chacun peut y trouver quelque chose à méditer. Elle permet de comprendre des notions comme la nostalgie, la fidélité à la famille, à la patrie..."

Ainsi, le voyage d'Ulysse continue de traverser les siècles pour parvenir jusque dans nos salles de classe. L’influence de L’Odyssée se retrouve dans de nombreuses œuvres, en littérature, au cinéma et dans la peinture, et les collégiens peuvent en retrouver des traces à travers des thèmes comme le voyage, les monstres à affronter et le retour au pays.

Avant la 1re, ils vivent une semaine comme des élèves de CentraleSupélec

Sun, 12 Jul 2026 22:00:00 +0000

Reportage

Choisir son orientation n'est pas toujours évident au lycée. Pour aider les élèves à se projeter, CentraleSupélec propose cet été à 150 lycéennes et lycéens de vivre une semaine d'immersion sur son campus de Paris-Saclay.

De gauche à droite : Charline, Joseph, Jade, Maé, Callista, Shahid, Angélique.
© Clément Rocher

Et si le meilleur moyen de choisir son orientation était de se mettre dans la peau d'un étudiant en école d'ingénieurs ? C'est le pari de CentraleSupélec, qui propose cet été une immersion d'une semaine sur son campus de Paris-Saclay pour des élèves entrant en classe de 1re.

Pendant plusieurs jours, 150 lycéens et lycéennes ayant choisi deux ou trois spécialités scientifiques pourront vivre une expérience unique à travers un programme qui mêle ateliers sur l’orientation, découverte des sciences, et vie de campus.

Réfléchir à son orientation dans les formations scientifiques

L’établissement accueille des jeunes venus de toute la France, et même d'Outre-mer. "J’avais envie de devenir prof de sport mais l’ingénierie pourrait m’intéresser. Pour moi, le métier d'ingénieur était encore très vague, je n’ai pas d’exemple dans mon entourage", confie Angélique, qui vient de La Réunion.

Les jeunes échangent avec des enseignants et des diplômés pour se projeter dans des études supérieures et mettre fin aux idées reçues sur la classe préparatoire. Ils réalisent que si les études en classe prépa demandent du travail et de la rigueur, il n’est pas forcément nécessaire d’avoir 18 de moyenne pour en intégrer une.

"C’est grâce à mon lycée que j’ai connu le camp d’été. Je voulais en savoir plus sur les matières scientifiques pour me permettre de faire un choix sur mon orientation. Et la conférence m’a donné envie de faire prépa", témoigne Joseph.

Des professionnels viennent également à la rencontre des jeunes pour parler des débouchés possibles après une école d’ingénieurs. "J’aimerais bien devenir ingénieure, ça m’impressionne, mais je ne sais pas dans quelle spécialité, je m’intéresse aussi aux métiers d’architecte et du marketing", ajoute Callista.

Donner le goût des sciences

Au cours de la semaine, les sciences sont également mises à l'honneur. Un après-midi, les lycéens réfléchissent à des projets innovants, comme un robot pour assister les personnes âgées, ou bien un casque de réalité virtuelle pour suivre les cours à distance. "On leur rappelle qu’il y a de la place pour les femmes et les hommes dans le domaine de l’informatique", précise Céline Hudelot, enseignante.

Les jeunes découvrent les notions qu'ils étudieront l'année suivante dans les disciplines scientifiques. Pas de quoi affoler Maé, qui parmi ses spécialités a choisi mathématiques et physique-chimie. "Je suis assez bon dans ces disciplines. Mon frère s’est orienté en prépa, il me donne des cours et maintenant j’ai de l’avance sur le programme de maths", plaisante-t-il.

Des activités comme la Fresque du Climat et des visites de laboratoires sont également organisées pour leur permettre de découvrir le rôle des sciences. Ils se déplacent notamment à l’institut Henri-Poincaré, vitrine des mathématiques françaises, situé dans le Ve arrondissement de Paris.

Ils découvrent aussi le synchrotron, un grand équipement scientifique de recherche installé sur le plateau de Saclay. Ce qui enthousiasme particulièrement Shahid, qui rêverait d’entrer à l’École polytechnique. "Quand j’ai entendu que nous allions voir un accélérateur de particules, j’ai absolument voulu y aller. J’aimerais bien devenir ingénieur dans le quantique : c'est un domaine qui offre tellement de possibilités", affirme-t-il.

La moitié des places sont réservées aux filles

Cette semaine est également l’occasion pour les participants de découvrir concrètement la vie de campus, notamment en étant hébergés dans une résidence universitaire. Une initiation à l'escalade sur le grand mur de l'école est au programme. "On travaille, mais on fait aussi des jeux, du sport, ça reste très équilibré. Les animateurs nous font sentir en vacances", témoigne Angélique.

Alors que les écoles d’ingénieurs sont confrontées à une baisse d’attractivité, plusieurs d’entre elles mettent en place des événements pour inciter les élèves à se diriger vers les formations scientifiques. "L’objectif est de prendre notre part à l’orientation des lycéens. Après le camp, des jeunes nous disent qu’ils se sentent capables de faire des études longues après le lycée", affirme Olivier Delapparent, directeur du Centre des Diversités et de l'Inclusion.

Avec son camp d'été, l'établissement met également l'accent sur l'égalité des chances. Parmi les 150 places proposées, la moitié est réservée à des jeunes filles afin de favoriser leur accès aux filières scientifiques. Une moitié des participants est également constituée d'élèves boursiers ou futurs boursiers de l'enseignement supérieur, afin d'ouvrir cette expérience à des profils variés.